การสอบปลายภาคเรียน

การสอบปลายภาคเรียน

1.ในการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยท่านต้องศึกษาในเรื่องใดบ้าง
-การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยต้องศึกษาในเรื่อง
1.)การฟังสำหรับเด็กปฐมวัย
2.)การพูดสำหรับเด็กปฐมวัย
3.)การอ่านสำหรับเด็กปฐมวัย
4.)การเขียนสำหรับเด็กปฐมวัย
5.)การจัดบรรยากาศในการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
2.การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยมีวัตถุประสงค์อะไร
-เพื่อฝึกให้เด็กได้มีประสบการณ์ในด้านการฟัง และสามารถเข้าใจความหมายของสิ่งที่ได้ยินได้
-เพื่อฝึกให้เด็กได้มีประสบการณ์ในด้านการพูด และช่วยให้เด็กได้แสดงความคิด ความรู้สึก โดยการเชื่อมโยงการพูดกับท่าทางหรือการกระทำต่างๆได้
3.หลักการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยมีอะไรบ้าง
-จะต้องมีการวางแผนในการจัดประสบการณ์ทางภาษษให้กับเด็ก โดยให้ทักษะทางภาษาทั้ง 4 ด้าน คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน มีความสัมพันธ์กัน และครูยังต้องมีความเข้าใจถึงความแตกต่างในการใช้ภาษาของเด็กแต่ละวัยว่ามีความแตกต่างกันในการใช้ทักษะทางภาษา ครูและผู้ปกครองจึงต้องสร้างเสริมประสบการณ์ทางด้านภาษาให้กับเด็ก โดยการให้เด็กได้มีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลที่หลากหลายและควรหาหนังสือที่หลากหลายให้เด็กได้เรียนรู้ เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการทางภาษาที่ดีขึ้น
4.ท่านมีแนวทางในการให้ความรู้กับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาได้อย่างไรบ้าง
-การพูด พ่อแม่หรือผู้ปกครองควรออกเสียงให้ชัดเจน พูดให้ถูกต้องไม่พูดล้อเลียนเสียงเด็กและควรใช้ภาษาที่ซับซ้อนขึ้นตามวัยของเด็กแต่ละวัย
-ควรหาเวลาพูดคุยกับเด็กให้บ่อยๆ เพื่อเด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่มากขึ้น
-ถ้าเด็กมีข้อบกพร่องในการออกเสียง พ่อแม่หรือผู้ปกครองควรจัดหาวิธีเพื่อแก้ไขข้อบกพร่องในการออกเสียง
-พ่อแม่หรือผู้ปกครองควรให้เวลากับเด็กในการอ่านหนังสือให้เด็กฟัง และระหว่างนั้นควรมีการซักถาม พูดคุยกับเด็ก
-พ่อแม่และผู้ปกครองควรจัดหาหนังสือที่หลากหลาย เพื่อช่วยให้เด็กได้เรียนรู้จากสื่อที่หลากหลาย
5.ให้ท่านเลือกกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาที่ท่านชอบที่สุดพร้อมให้เหตุผล ชื่อ วัตถุประสงค์ กิจกรรม ประเมินผล
-ชื่อกิจกรรม สนทนายามเช้า
-วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้เด็กได้ฝึกทักษะในการใช้ภาษา
2.เพื่อศึกษาพฤติกรรมของเด็กในการร่วมทำกิจกรรม
3.เพื่อที่จะได้รู้และเข้าใจในตัวเด็กมากขึ้น
-กิจกรรม ให้เด็กเล่าถึงเรื่องราวในการทำกิจวัตรประจำของเด็กแต่ละคนว่าตั้งแต่ตื่นนอนมาทำอะไรบ้าง ทานข้าวกับอะไร ใคร เป็นคนมาส่ง จนกระทั่งมาถึงโรงเรียน เป็นต้น
-ประเมินผล สังเกตจากการร่วมทำกิจกรรม และสังเกตจากการตอบคำถามเล่าเรื่องราวของเด็ก โดยพบว่า เด็กยังคงไม่ค่อยกล้าที่จะพูดคุย เล่าเรื่องราวของตนเองให้กับเราฟัง อาจเนื่องมาจากเด็กยังไม่ไว้ใจและยังไม่คุ้นเคยกับเรา จึงทำให้ขณะที่ร่วมทำกิจกรรมเด็กมีอาการเขินอาย ไม่กล้าพูด เวลาถามก็จะตอบแค่ประโยคสั้นๆ